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| 9月の参観日・懇談会のお知らせ.pdf 120 |
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2024/12/10
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| ETAJIMA GURURI(日程).pdf 56 |
4.73 MB
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2024/12/10
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| 「令和6年能登半島地震」支援募金ご協力の御礼と経過報告.pdf 73 |
51.91 KB
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2024/12/10
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| 【児童保護者向けPR資料】たのしくまなび隊.pdf 40 |
533.18 KB
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2024/12/10
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| ウェイクボード体験での怪我について.docx 90 |
20.59 KB
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2024/12/10
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| 第2回個別最適な学び探究セミナーのお知らせ.pdf 113 |
715.81 KB
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2024/12/10
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| 第2回個別最適な学び探究セミナーのお知らせ001.pdf 109 |
715.81 KB
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2024/12/10
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| 第54回日本PTA中国ブロック研究大会やまぐち大会のお知らせ.pdf 86 |
1.06 MB
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2024/12/10
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| 車両通行規制案内(市道三吉~是長線ほか舗装修繕工事.pdf 67 |
555.25 KB
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2024/12/10
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| R6陸上記録会駐車場.pdf 60 |
188.05 KB
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2024/12/10
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
【学校教育目標】
自ら学び,ともに伸びる子どもの育成
019020
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